Prensa Fundayacucho (28.02.10) La Fundación Gran Mariscal de Ayacucho (Fundayacucho), en cumplimiento con los principios establecidos en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV) sobre el reconocimiento de los pueblos indígenas y sus derechos territoriales, organizó y acompañó el desarrollo del taller sobre demarcación y autodemarcación de territorios indígenas, dirigido a estudiantes de la Universidad Indígena de Venezuela (UIV), ubicada en Tauca, estado Bolívar.

Desde el 24 y hasta el 28 de febrero los estudiantes, originarios de 10 pueblos indígenas, estuvieron acompañados por Vladimir Aguilar, profesor, abogado y politólogo de la Universidad de los Andes (ULA); Linda Bustillos, abogada y politóloga de la ULA; José Medina y Gabriela Croes, ex integrante de la Comisión Nacional de Demarcación; todos miembros del Grupo de Trabajo sobre Asuntos Indígenas (GTAI) de la ULA.

La iniciativa se enmarca dentro del Programa de Capacitación para el Ejercicio de los Derechos de los Pueblos Indígenas que lleva adelante la Coordinación de Programas Especiales de Fundayacucho.

"La posición de la Fundación es muy importante en este tema de la demarcación porque es una institución del Estado y en ese sentido puede ayudar a destrabar el proceso de demarcación que actualmente se encuentra paralizado", dijo el profesor Aguilar.

Las bases jurídicas para el ejercicio de los derechos indígenas están dadas

La profesora Bustillos explicó que en esta formación se les dio a conocer a los participantes la información necesaria para que ejerzan sus derechos, particularmente los referidos al territorio, los cuales están contemplados en distintos documentos jurídicos internacionales y nacionales.

En efecto, dentro de los instrumentos jurídicos en el ámbito internacional que reconocen el derecho territorial indígena destaca el Convenio 169 de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), el cual señala que " los gobiernos deberán respetar la importancia especial que para las culturas y valores espirituales de los pueblos interesados reviste su relación con las tierras o territorios, o con ambos, según los casos, que ocupan o utilizan de alguna otra manera, y en particular los aspectos colectivos de esa relación" (art. 13 numeral 1).

En el ámbito internacional también está el Sistema Internacional de Participación Indígena (ONU) y el Proyecto de Declaración de los Derechos de los Pueblos indígenas.

En cuanto a la legislación nacional en esta materia está primeramente la CRBV y la Ley Orgánica de Pueblos y Comunidades Indígenas (LOPCI) aprobada el año 2005 y en la cual se señala "el reconocimiento a la libre autodeterminación" (art. 1) y "el uso, goce y libre aprovechamiento de los hábitats indígenas" (art. 28). En esa ley también se contempla "el respeto a la ocupación indígena en las áreas naturales protegidas en hábitat y tierras indígenas" (art.32).

Por su parte, en la Ley de Demarcación y Garantía del Hábitat y Tierras de los Pueblos y Comunidades Indígenas se desarrolla el artículo 119 de la CRBV en cuanto que se establecen quiénes y cómo se puede realizar la autodemarcación. Asimismo establece el programa para elaborar el Plan Nacional de Demarcación.

Judeg, un joven de 21 años originario del pueblo piaroa (Amazonas) y estudiante de la UIV, reconoció la importancia de saber los derechos con los que cuentan los indígenas para su ejercicio y libre autodeterminación. “Yo a veces pienso que es tarde, pero cuando me entero de estas leyes creo que hay una esperanza para recuperar y proteger las tierras ocupadas por nuestros ancestros”.

Carla Navarro, Coordinadora de Programas especiales de Fundayacucho, explicó que para el mes de abril tienen planificado la segunda fase del programa, el cual contempla un curso de capacitación dirigido a representantes de la Comisión Nacional de Demarcación y en la tercera fase se tiene proyectado la realización de mesas técnicas con los representantes de la CND en Caracas.

La idea es dar celeridad a los procesos de demarcación de los territorios indígenas, señaló la servidora, quien además reconoce como fundamental el aporte de Fundayacucho en el tema de capacitación y formación de los pueblos indígenas.

Acompañamiento desde el reconocimiento

“Como Fundayacucho llegamos en un momento donde la Universidad Indígena estaba en crisis, sin embargo vimos que ya se habían construido muchas cosas con pocos recursos materiales y humanos, pero con muchas ganas de avanzar en el proyecto”, comentó Félix Caraballo, Director General de Organización al Becario y Apoyo a la Capacitación del Poder Popular, quien apoyó la realización del taller de demarcación y acompañará de cerca el programa para el ejercicio de derechos indígenas.

“Nosotros no sólo apoyamos, sino que acompañamos procesos y hacemos seguimiento para ayudar al colectivo a lograr sus objetivos planteados dentro de la UIV”, puntualizó el servidor.

Además, agregó que en Fundayacucho con este proyecto “hemos aprendido a entender, reconocer y respetar a los pueblos que tienen culturas diferentes. Hemos aprendido a trabajar en colectivo”.

Contó que han tenido que trabajar “a ritmos diferentes” y se han tenido que adaptar al ritmo de la UIV, “la cual no se maneja bajo la velocidad de la ciudad”.

“Nosotros como Estado tenemos que comenzar a aprender a desaprender de los egos institucionales, eso implica dejar de imponer mi decisión como institución sólo por financiar una comunidad. Hay que trabajar con el Poder Popular y eso implica transferir poderes de decisiones a los movimientos sociales sobre los recursos del Estado”, explicó el Caraballo.

En se sentido, manifestó que la UIV “es la muestra de que se está construyendo con un criterio formativo metodológico una Venezuela distinta”. El programa de capacitación dirigido a los indígenas “es un esfuerzo institucional para construir esa Venezuela participativa que todos queremos y por eso estamos motivando a estos pueblos a que pongan en práctica esas bases legales tan hermosas que tenemos”.

Heison Moreno